Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde - Lehramt Sekundarstufe Allgemeinbildung

Das Lehramtsstudium Geographie und Wirtschaftskunde (GW) integriert die Geographie als Umwelt- und Raumwissenschaft mit den Wirtschaftswissenschaften unter fachdidaktischen Aspekten. Das Lehramtsstudium GW dauert neun Semester. Es ist in zwei Studienabschnitte (4+5 Semester) unterteilt und umfasst in 90 Semesterstunden die Prüfungsfächer Allgemeine Geographie, Regionalgeographie, Geographische Arbeitstechniken, Wirtschaftskunde sowie Fachdidaktik. Dazu kommen freie Wahlfächer im Ausmaß von neun Semesterstunden. Die Anzahl der zu absolvierenden Semesterstunden der pädagogischen Ausbildung beträgt in jedem Unterrichtsfach acht Semesterstunden. Die schulpraktische Ausbildung dauert – genauso wie in jedem anderen Unterrichtsfach – sechs Wochen (bzw. acht Semesterstunden).

Neben allgemeinen didaktischen Fähigkeiten, wie kritische Interpretation und Umsetzung der jeweiligen Fachlehrpläne an Allgemeinbildende höhere Schulen (AHS) und Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) werden Kompetenzen in folgenden Bereichen gefördert:

• Räumliche Orientierung auf verschiedenen Maßstabsebenen
• Gestaltung und kritische Interpretation von Karten und kartenverwandten Darstellungen
• Geoökologische Gliederung der Erde
• Prozesse und Systemzusammenhänge im Natur- und Kulturraum unter den
• Rahmenbedingungen der Globalisierung
• Mikro- und Makroökonomie
• Wirtschafts- und Sozialpolitik
• Gesellschaftheorien
• Bevölkerung, Siedlung und Raumplanung 
• Regionale Differenzierung der Wirtschaft 
• Anwendung von EDV im Unterricht

Das Lehramtsstudium im Unterrichtsfach Geographie und Wirtschaftskunde (GW) integriert die Geographie als Umwelt- und Raumwissenschaft mit den Wirtschaftswissenschaften unter fachdidaktischen Aspekten. Das Unterrichtsfach GW ist in zwei Studienabschnitte (4+5 Semester) unterteilt und umfasst in 90 Semesterstunden die Prüfungsfächer Allgemeine Geographie, Regionalgeographie, Geographische Arbeitstechniken, Wirtschaftskunde sowie Fachdidaktik. Dazu kommen freie Wahlfächer im Ausmaß von zwölf Semesterstunden. Neben allgemeinen didaktischen Fähigkeiten, wie kritische Interpretation und Umsetzung der jeweiligen Fachlehrpläne an Allgemeinbildende höhere Schulen (AHS) und Berufsbildende mittlere und höhere Schulen (BMHS) werden Kompetenzen in folgenden Bereichen gefördert:

• Räumliche Orientierung auf verschiedenen Maßstabsebenen
• Gestaltung und kritische Interpretation von Karten und kartenverwandten Darstellungen
• Geoökologische Gliederung der Erde
• Prozesse und Systemzusammenhänge im Natur- und Kulturraum unter den Rahmenbedingungen der Globalisierung und regionalen Nachhaltigkeit
• Mikro- und Makroökonomie
• Wirtschafts- und Regionalpolitik
• Bevölkerung, Siedlung, Raumplanung und Regional Governance
• Regionale Differenzierung der Wirtschaft
• Anwendung von EDV im Unterricht

Durch die pädagogische und schulpraktische Ausbildung

• erwerben die AbsolventInnen ein vertieftes Wissen über Lernen und Lehren und können dieses Wissen zur effizienten Gestaltung ihres Unterrichts und zur Begleitung und Unterstützung von Lern- und Bildungsprozessen ihrer SchülerInnen nutzen;
• können sie ihren Unterricht methodisch abgesichert evaluieren und weiterentwickeln;

• verstehen sie Schule als Institution und Organisation und können auf dieser Basis Schule aktiv gestalten und entwickeln.