Anzahl ordentlicher Studierender im WS 09/10
| Weiblich | Männlich | Verhältnis Weibl./Männl. | Gesamt |
| Erstzugelassene | 76 | 13 | 85.39% / 14.61% | 89 |
| Begonnene Studien | 94 | 18 | 83.93% / 16.07% | 112 |
| Ordentliche Studierende | 150 | 30 | 83.33% / 16.67% | 180 |
| Quelle: UNI:DATA BMWF |
Anzahl ordentlicher Studierender im WS 10/11
| Weiblich | Männlich | Verhältnis Weibl./Männl. | Gesamt |
| Erstzugelassene | 62 | 14 | 81.58% / 18.42% | 76 |
| Begonnene Studien | 71 | 16 | 81.61% / 18.39% | 87 |
| Ordentliche Studierende | 170 | 39 | 82.13% / 18.84% | 207 |
| Quelle: UNI:DATA BMWF |
Einstieg
Reifezeugnis oder Studienberechtigungsprüfung
Zusatzprüfung aus Latein vor Ablegung der
Bachelorprüfung, wenn nicht nach der 8. Schulstufe 10 Wochenstunden aus
Latein an einer höheren Schule erfolgreich besucht worden sind.
Qualifikationsprofil
Das Bachelorstudium Anglistik und Amerikanistik ist ein komplexes Studium, das sich mit der Sprache, den Kulturen und Literaturen der anglophonen Länder in deren unterschiedlichen dynamischen Entwicklungen auseinandersetzt. Den Studierenden werden einschlägige Kenntnisse der englischen Sprache in ihren regionalen und überregionalen Ausprägungen und ein differenziertes kulturelles Wissen, das die verschiedensten Prozesse kultureller Produktion und Rezeption sowohl aus historischer Perspektive als auch im interkulturellen Vergleich beinhaltet, vermittelt. Die Studierenden erhalten einen umfassenden Einblick in die unterschiedlichsten Aspekte des Zusammenwirkens
von Sprache und Kultur und in die vielfältigen gesellschaftlichen, medialen und ästhetischen
Aspekte sprachlicher Ausdrucksformen und Kunstschöpfungen. Die Studierenden erhalten Analysekompetenzen und Schlüsselqualifikationen, die in sämtlichen
Bereichen der gesellschaftlichen Kommunikation, der Sprach- und Kulturvermittlung ebenso wie in den Bereichen der Organisation und Konzeption gefordert sind. Dazu zählen eine differenzierte schriftliche und mündliche Ausdrucksfähigkeit in der Ziel- und Muttersprache, kreatives, kritisches und systematisches Denken, Fähigkeit zu selbständigem Arbeiten, zur Bewältigung von Aufgaben und zur Herstellung von komplexen Zusammenhängen, Problemlösungsstrategien und Flexibilität.
Diese Kompetenzen befähigen Anglisten und Amerikanisten, ihr erworbenes Wissen in einem breiten Spektrum an Berufsfeldern einzusetzen und auf die ständigen Veränderungen, denen diese unterliegen, zu reagieren. Mögliche Einsatzbereiche sind außerschulische und betriebliche Ausund Weiterbildung, internationale Kommunikation und Kooperation, Journalismus und Medien, Kultur- und Bildungsmanagement, Übersetzung und Sprachvermittlung, Wissensmanagement, Tourismus, Wirtschaft und Handelswesen, u.Ä.
Mögliche Alternativen zu diesem Bachelorstudium in Salzburg
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